تصنف الأهداف التعليمية إلى ثلاث مجالات:

• المجال المعرفي.

• المجال المهاري.

• المجال الوجداني.

 

تصنيف بلوم للأهداف التعليمية في المجال المعرفي

 

صنف بلوم الأهداف التعليمية في المجال المعرفي إلى ستة مستويات كالتالي:

1- مستوى التذكر: ويمثل أدنى مستوى من المجال المعرفي حيث يتمثل في القدرة على تذكر المعلومات سواء عن طريق استدعائها من الذاكرة أو التعرف عليها.

 

2- مستوى الفهم: وهو القدرة على إدراك واستيعاب معنى المادة التي يتعلمها التلميذ، وكذلك تفسير ما تعلمه، وصياغته في أشكال جديدة.

 

3- مستوى التطبيق: ويتمثل في القدرة على توظيف المعارف والمعلومات في مواقف جديدة أو إجرائية أو استخدام العموميات في مواقف غير مألوفة للفرد.

 

4- مستوى التحليل: وهو قدرة المتعلم على تحليل المادة إلى عناصرها الأساسية المكونة لها، وكذلك العلاقة بين الأجزاء، والأسس التنظيمية المستخدمة.

 

5- مستوى التركيب: وهو وضع الأجزاء والعناصر معاً لتكون شيء واحد، وكلاً متكامل، ويتضح في هذا المستوى الإبداع والابتكار لدى المتعلم.

 

6- مستوى التقويم: وهو إصدار حكم أو اتخاذ قرارات مناسبة في ضوء معايير معينة، وتتضمن هذه العملية جميع القدرات السابقة، وتمثل أعلى مستوى من مستويات المجال المعرفي.